Proiect educațional Mantrailing.ro
Întreb. Aștept. Respect câinele.
Înainte să atingem un câine, întrebăm. După ce am întrebat, așteptăm. Iar în timpul interacțiunii, respectăm câinele.
Un proiect educațional pentru copii, părinți, profesori, dresori și comunități responsabile.
Căutăm parteneri în toată țara
Ești dresor canin acreditat? Alătură-te proiectului!
Prin proiectul "Întreb. Aștept. Respect câinele." dorim să construim o rețea națională de oameni care pot contribui activ la educația copiilor și părinților privind interacțiunea responsabilă cu câinii.
La ce poți participa
Invităm dresorii canini acreditați din România să participe, voluntar sau în cadrul unor acțiuni organizate local, la:
- demonstrații educaționale;
- prezentări în școli și grădinițe;
- întâlniri cu părinții;
- evenimente comunitare;
- exerciții practice pentru copii;
- demonstrații privind limbajul corporal al câinelui;
- demonstrații despre miros și modul în care câinii percep lumea;
- sesiuni despre interacțiunea corectă dintre copil și câine.
Cu cine vei colabora
Dresorii înscriși în proiect vor putea colabora cu:
- voluntarii Asociației Drumeții Montane;
- echipa Mantrailing.ro;
- profesorii și cadrele didactice înscrise în proiect;
- școli, grădinițe și after-school-uri;
- alte organizații și comunități locale care doresc să găzduiască activități educaționale.
Scopul nu este promovarea unui anumit dresor sau a unei anumite metode de dresaj, ci construirea unei comunități naționale care transmite copiilor aceleași reguli simple de prevenție și respect față de câini.
Pentru profesori și școli
Adu proiectul în școala ta
Profesorii, educatorii și reprezentanții instituțiilor de învățământ se pot înscrie pentru organizarea unor activități educaționale împreună cu echipa proiectului.
Activitățile se desfășoară prin rețeaua proiectului educațional EcoJunior.ro, în care sunt deja implicate, an de an, sute de școli din România și Republica Moldova.
Activitățile sunt adaptate vârstei copiilor și pot include:
- prezentări interactive;
- demonstrații cu câini potriviți pentru astfel de activități;
- jocuri educaționale;
- exercițiul "Fii copac";
- jocul "Semaforul câinelui";
- demonstrații despre simțul olfactiv;
- situații simulate de interacțiune copil-câine;
- sesiuni pentru părinți.
Despre proiect
De ce există acest proiect?
Copiii văd frecvent un câine și, din entuziasm, aleargă spre el, întind mâna, îl ating pe cap, îl îmbrățișează sau își apropie fața de botul lui.
Pentru copil, acest comportament înseamnă afecțiune. Pentru câine, aceeași situație poate însemna:
- surprindere;
- teamă;
- presiune;
- disconfort;
- imposibilitatea de retragere.
Un câine nu este o jucărie. Este un animal cu propriile emoții, preferințe, frici și limite.
Scopul proiectului nu este să îi facă pe copii să se teamă de câini. Scopul este să îi învețe să îi respecte.
Cum ajunge proiectul în școli
Se desfășoară prin EcoJunior.ro
Proiectul "Întreb. Aștept. Respect câinele." se desfășoară prin EcoJunior.ro - cel mai mare proiect de educație din România, în care an de an se implică sute de școli din România și Republica Moldova și mii de profesori.
Rețeaua EcoJunior ne permite să ducem regulile proiectului direct în școli, grădinițe și after-school-uri, prin profesori care organizează deja activități educaționale cu clasele lor. Dacă școala ta este înscrisă în EcoJunior, adăugarea unei activități "Întreb. Aștept. Respect câinele." este un pas simplu; dacă nu este încă, pașii de înscriere de mai jos sunt tot ce îți trebuie ca să pornești.
Pentru copii
Cele trei principii ale proiectului
Trei cuvinte pe care vrem să le știe fiecare copil, în această ordine.
ÎNTREB
Înainte să mă apropii de un câine:
- identific proprietarul;
- păstrez distanța;
- nu alerg spre câine;
- nu întind mâna;
- întreb: "Pot să mă apropii?" sau "Pot să îl mângâi?"
AȘTEPT
După ce am întrebat:
- nu mă apropii automat;
- nu întind mâna;
- nu chem câinele;
- aștept răspunsul proprietarului;
- rămân calm.
Proprietarul își cunoaște câinele și poate spune: "Da.", "Nu.", "Mai bine lasă-l să vină el." sau "Astăzi nu dorește interacțiune."
Toate răspunsurile trebuie respectate.
RESPECT CÂINELE
Chiar dacă proprietarul spune "da", câinele poate spune "nu". Dacă:
- pleacă;
- întoarce capul;
- se retrage;
- se ascunde;
- devine rigid;
- mârâie;
ne oprim.
Permisiunea proprietarului ne permite să încercăm interacțiunea. Câinele decide dacă dorește să participe.
Pe înțelesul copiilor
Ce este un câine?
Un câine este un animal, nu o jucărie.
- Are emoții.
- Are frici.
- Are preferințe.
- Poate avea zile în care dorește să se joace și zile în care vrea să fie lăsat în pace.
- Poate să placă anumite persoane și să evite altele.
- Poate să se teamă de anumite locuri, obiecte sau zgomote.
Nu trebuie obligat să interacționeze.
Cum percepe câinele lumea
Nasul câinelui - o lume pe care noi nu o vedem
Noi, oamenii, descoperim lumea în primul rând cu ochii. Pentru câine, mirosul este unul dintre cele mai importante instrumente prin care înțelege ce se întâmplă în jurul lui.
Nasul îi oferă câinelui informații despre:
- oameni;
- animale;
- locuri;
- trasee;
- mediul înconjurător.
Câinii sunt, în același timp, foarte atenți la noi: la felul în care ne mișcăm, la postura corpului, la tonul vocii și la cât de agitați sau relaxați suntem. Prin combinația dintre miros, comportament, voce și limbaj corporal, un câine poate observa inclusiv schimbări asociate stării unei persoane. De aceea, când vrem să interacționăm cu un câine, este important să fim calmi și previzibili.
Această parte a proiectului se leagă direct de experiența noastră: în mantrailing, câinii găsesc oameni exclusiv după miros. La evenimente putem face mici demonstrații și jocuri prin care copiii descoperă cât de diferit percepe câinele lumea.
Pas cu pas
Cum ne apropiem corect de un câine?
Vedem câinele.
Ne oprim la distanță.
Identificăm proprietarul.
Întrebăm.
Așteptăm.
Ne apropiem doar dacă proprietarul permite.
Rămânem calmi.
Lăsăm câinele să aleagă dacă dorește să vină spre noi.
Ascultăm indicațiile proprietarului.
Fiecare câine este diferit. Proprietarul poate spune: "Îi place să fie mângâiat aici.", "Mai bine lasă-l să vină el la tine." sau "Astăzi nu dorește să interacționeze." Toate aceste răspunsuri sunt în regulă.
Regulă critică
NU ne apropiem cu fața de capul câinelui!
Copiii sunt mai vulnerabili la mușcăturile în zona capului și a gâtului, iar prevenția este esențială. Acest lucru este valabil inclusiv pentru câinele familiei - chiar dacă "este cuminte" și chiar dacă l-am mai mângâiat de o sută de ori.
- nu ne punem nas în nas cu un câine;
- nu îl pupăm pe bot;
- nu apropiem obrazul de capul lui;
- nu ne aplecăm peste el;
- nu îl îmbrățișăm în jurul gâtului;
- nu facem fotografii cu fața lipită de câine.
Fața mea stă departe de fața câinelui.
Greșit
Copilul își apropie fața de botul câinelui, se apleacă peste el sau îl îmbrățișează în jurul gâtului. Chiar și un câine blând se poate speria sau simți încolțit.
Corect
Copilul interacționează calm, cu fața departe de fața câinelui, și lasă câinele să aleagă apropierea. Proprietarul supraveghează interacțiunea.
Previzibilitate
Nu surprindem câinele
Un câine surprins se poate speria. Înainte de orice interacțiune, trebuie să îi oferim posibilitatea să observe că suntem acolo și să aleagă dacă dorește contact.
- nu venim din spatele câinelui;
- nu îl atingem brusc din lateral;
- nu sărim în fața lui;
- nu îl atingem când doarme;
- nu îl surprindem cu mișcări bruște;
- nu îl privim fix în ochi timp îndelungat.
Biciclete, trotinete și role
Mai întâi ne oprim
Dacă vrem să interacționăm cu un câine și suntem pe bicicletă, trotinetă, role sau skateboard, nu ne apropiem direct.
- Ne oprim la distanță.
- Coborâm.
- Lăsăm obiectul deoparte.
- Întrebăm proprietarul.
- Dacă primim permisiunea, ne apropiem mergând calm.
Situații "stop"
Când NU ne apropiem
Sunt situații în care răspunsul este întotdeauna "nu ne apropiem" - indiferent cât de prietenos pare câinele.
câinele mănâncă - mâncarea este valoroasă pentru el și o poate apăra.
câinele doarme - trezit brusc, se poate speria.
câinele este rănit - durerea îl poate face să reacționeze altfel decât de obicei.
câinele este bolnav - are nevoie de liniște, nu de interacțiune.
câinele are pui - își protejează puii, chiar și față de oameni cunoscuți.
câinele are o jucărie sau un obiect important - îl poate păzi.
câinele este legat și proprietarul nu este acolo - nu are cine să ne dea voie și câinele nu se poate retrage.
câinele încearcă să plece - ne transmite ceva; îl lăsăm să plece.
câinele se ascunde - nu îl scoatem din ascunzătoare.
proprietarul spune "nu" - răspunsul se respectă, fără insistențe.
Limbajul corporal
Câinele spune "nu" fără cuvinte
Un câine comunică permanent. Nu poate spune "Nu vreau să mă mângâi acum.", dar ne arată asta prin comportament.
Semnale care ne pot spune că un câine dorește spațiu:
- se retrage;
- întoarce capul;
- evită contactul;
- se ascunde;
- își rigidizează corpul;
- mârâie.
Mârâitul este comunicare. Înseamnă: "Nu mă simt confortabil. Te rog, oprește-te."
Nu învățăm copilul să certe câinele. Îl învățăm să se oprească și să cheme un adult.
Nu toate cozile care se mișcă spun "sunt fericit!". Nu este suficient să ne uităm doar la coadă - contează întregul comportament al câinelui. Iar pentru un copil, regula poate fi și mai simplă: nu încerc eu să decid dacă acel câine este prietenos. Întreb proprietarul.
Joc educațional
Semaforul câinelui
La evenimente transformăm regulile într-un joc: copiii primesc situații și aleg culoarea potrivită.
Verde
- Proprietarul a spus că putem interacționa.
- Câinele este relaxat.
- Câinele vine voluntar spre noi.
Putem interacționa, calm și cu grijă.
Galben
- Nu suntem siguri ce ne transmite câinele.
- Câinele pare neliniștit.
- Întoarce capul sau se retrage.
Ne oprim și cerem ajutorul unui adult.
Roșu
- Câinele mănâncă sau doarme.
- Mârâie sau se ascunde.
- Încearcă să plece.
- Este singur și legat.
Nu ne apropiem.
Ce fac dacă un câine necunoscut vine spre mine?
Fii copac 🌳
Una dintre cele mai importante lecții ale proiectului. Dacă un câine necunoscut vine spre tine:
- nu fug;
- nu țip;
- nu lovesc;
- nu dau agitat din mâini;
- nu privesc câinele fix în ochi.
Poziția copacului:
- Picioarele sunt rădăcinile - rămân pe loc.
- Mâinile rămân liniștite, aproape de corp.
- Privirea nu este fixată pe câine.
- Vocea rămâne calmă.
Copacul nu fuge. Copacul nu țipă. Aștept să treacă sau mă îndepărtez încet, dacă situația permite.
La fel de important
Dar dacă unui copil îi este frică de câini?
Este perfect în regulă. Copilul nu trebuie forțat să interacționeze și nu trebuie să mângâie un câine pentru a demonstra că este curajos.
Nu spunem: "Hai, pune mâna pe el, nu face nimic."
Îl învățăm că poate spune: "Nu, mulțumesc." - și că poate păstra distanța.
Scopul proiectului nu este ca fiecare copil să mângâie câini. Scopul este ca fiecare copil să știe cum să se comporte în siguranță în preajma lor.
Pentru părinți
Copil responsabil. Părinte responsabil.
Un copil nu poate purta întreaga responsabilitate a unei interacțiuni cu un câine. Copiii copiază ceea ce văd: dacă adultul aleargă spre un câine sau întinde mâna fără să întrebe, copilul va considera acest comportament normal.
Părintele trebuie să:
- supravegheze activ interacțiunea - inclusiv cu câinele familiei;
- nu forțeze copilul să mângâie câinele;
- nu permită copilului să îmbrățișeze câinele;
- nu permită apropierea feței copilului de capul câinelui;
- respecte răspunsul proprietarului;
- îi arate copilului, prin propriul comportament, cum se cere permisiunea.
Înlocuiește mesajul "Lasă, nu face nimic." cu: "Mai întâi întrebăm."
Respect și pentru proprietari
Responsabilitatea proprietarului
Și proprietarul are dreptul și responsabilitatea să spună: "Nu, astăzi nu dorește interacțiune."
Uneori câinele este în antrenament. Alteori este obosit, are o problemă medicală sau pur și simplu nu dorește interacțiune. Proprietarul nu este obligat să permită unui copil să mângâie câinele doar pentru a nu-l dezamăgi.
Un "nu" spus în această situație nu este lipsă de politețe. Este responsabilitate. Iar copilul trebuie să învețe că acest răspuns se respectă.
Cele 5 reguli Mantrailing.ro
Cinci reguli simple, pe care orice copil le poate duce acasă. În curând le vei găsi și ca poster A4, în secțiunea de resurse.
- Întreb înainte să mă apropii.
- Aștept răspunsul proprietarului.
- Las câinele să aleagă dacă vrea să interacționeze.
- Îmi țin fața departe de fața câinelui.
- Dacă acel câine spune "NU", mă opresc.
Formatul orientativ
Cum arată o prezentare în școală
Nu vrem o prezentare în care copiii stau 45 de minute și ascultă. Vrem o experiență.
01
Descoperim câinele
Ce este un câine? Cum percepe lumea? Cum funcționează mirosul? Copiii descoperă că un câine este un animal cu emoții, preferințe și frici - nu o jucărie.
02
Cum comunică un câine
Semnale simple și situații practice: ce ne spune un câine care întoarce capul, se retrage sau mârâie - și ce facem atunci.
03
Întreb. Aștept. Respect.
Simulare practică: copilul vede câinele, se oprește, identifică proprietarul, întreabă, așteaptă și urmează instrucțiunile.
04
Semaforul câinelui
Joc interactiv: copiii primesc situații ("câinele doarme", "proprietarul a spus da") și aleg verde, galben sau roșu.
05
Fii copac
Exercițiu practic: copiii învață și exersează poziția copacului - ce fac dacă un câine necunoscut vine spre ei.
06
Demonstrație
În funcție de echipa disponibilă: demonstrație de dresaj, exercițiu de miros, demonstrație de mantrailing sau de comportament canin. La final, fiecare copil poate primi diploma "Prieten responsabil al câinilor" și cele 5 reguli.
În construcție
Rețeaua națională a proiectului
Ne dorim ca, în timp, proiectul să fie prezent în cât mai multe județe. Aici va apărea o hartă a României cu:
- dresorii acreditați înscriși în proiect;
- voluntarii disponibili;
- profesorii și instituțiile participante;
- evenimentele realizate.
Harta va putea fi filtrată după județ, localitate, dresor, școală sau eveniment. Până atunci, înscrierile se fac prin formularele de mai jos - fiecare înscriere ne ajută să acoperim o nouă zonă din țară.
Alătură-te proiectului
Vreau să mă implic
Trei feluri în care poți susține proiectul, indiferent de unde ești din țară.
Sunt dresor acreditat
Participă la demonstrații și prezentări în zona ta, alături de voluntarii și partenerii proiectului.
Sunt profesor / educator
Organizează o activitate educațională în școala, grădinița sau after-school-ul tău.
Vreau să fiu voluntar
Pentru membrii și voluntarii Asociației Drumeții Montane și pentru oricine dorește să susțină logistic proiectul.
Formular de înscriere
Sunt dresor acreditat și vreau să mă înscriu
Completează formularul, iar echipa proiectului te va contacta pentru pașii următori.
Înscrieri
Cum aduci proiectul în școala ta
Înscrierile se fac prin EcoJunior.ro. Pentru înscrieri, vă rugăm să citiți articolul de mai jos - acolo sunt explicate proiectul, condițiile de participare și pașii pe care îi urmează școlile, grădinițele și after-school-urile.
Articolul "Întreb. Aștept. Respect câinele. - proiectul care îi învață pe copii să interacționeze în siguranță cu câinii" este publicat pe EcoJunior.ro și cuprinde tot ce trebuie să știi înainte de înscriere.
Resurse gratuite
Materiale de descărcat
Materiale gratuite pentru copii, părinți și profesori. Primele sunt gata - restul le publicăm aici, pe măsură ce le terminăm.
"Fața mea stă departe de fața câinelui" - poster cu regula critică.
Semaforul câinelui - material de joc pentru clasă, cu 12 cartonașe de decupat.
"Fii copac" - poster cu poziția copacului, pas cu pas.
Fișă pentru profesori - ghid de pregătire a activității.
Ghid pentru părinți - regulile explicate pentru acasă.
Galerie foto și evenimente
Proiectul, în imagini
Aici vom publica fotografii de la prezentări și demonstrații, școlile participante, dresorii implicați și numărul copiilor care au participat.
Proiectul este la început de drum - primele evenimente vor apărea aici după organizarea lor. Dacă vrei să fie și școala ta printre primele, vezi cum te înscrii.
Pentru fotografiile cu copii respectăm toate regulile privind acordurile de imagine și protecția minorilor: publicăm doar imagini pentru care există acordul scris al părinților sau al tutorilor legali.
Dragostea pentru câini începe cu respectul.
Nu trebuie să mângâiem fiecare câine pe care îl întâlnim pentru a demonstra că iubim animalele. Uneori, cea mai frumoasă formă de respect este să păstrăm distanța.
Întreb. Aștept. Respect câinele.
Înainte de orice atingere. De fiecare dată.